ISO/IEC JTC 1/SC 36

Reģistrācijas numurs (WIID)Projekta Nr.NosaukumsStatuss
57359ISO/IEC 20006-1:2014Technologies de l'information pour l'apprentissage, l'éducation et la formation — Modèle d'information pour les compétences — Partie 1: Cadre général des compétences et modèle d'informationStandarts spēkā
78913ISO/IEC 20013:2020Information technology for learning, education and training — Reference framework of e-Portfolio informationStandarts spēkā
50963ISO/IEC 20016-1:2014Information technology for learning, education and training — Language accessibility and human interface equivalencies (HIEs) in e-learning applications — Part 1: Framework and reference model for semantic interoperabilityStandarts spēkā
45266ISO/IEC 29187-1:2013Information technology — Identification of privacy protection requirements pertaining to learning, education and training (LET) — Part 1: Framework and reference modelStandarts spēkā
43603ISO/IEC 24751-2:2008Technologies de l'information — Adaptabilité et accessibilité individualisées en e-apprentissage, en éducation et en formation — Partie 2: Besoins personnels en matière d'"accès pour tous" et préférences de prestation numériqueStandarts spēkā
41521ISO/IEC 24751-1:2008Technologies de l'information — Adaptabilité et accessibilité individualisées en e-apprentissage, en éducation et en formation — Partie 1: Cadre et modèle de référenceStandarts spēkā
52422ISO/IEC TR 12785-3:2012Information technology — Learning, education, and training — Content packaging — Part 3: Best practice and implementation guideStandarts spēkā
52421ISO/IEC 12785-2:2011Information technology — Learning, education, and training — Content packaging — Part 2: XML bindingStandarts spēkā
66692ISO/IEC 2382-36:2019Technologies de l'information — Vocabulaire — Partie 36: Apprentissage, éducation et formationStandarts spēkā
65061ISO/IEC 19479:2019Information technology for learning, education, and training — Learner mobility achievement information (LMAI)Standarts spēkā
Attēlo no 1. līdz 10. no pavisam 146 ieraksta(-iem).